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上次吃(chī )跳(🐠)跳糖还是小学，迟(chí )砚皱眉回想了下：有榴芒味的跳(😞)跳糖？(🚧)

或许应该就(😪)此放(🉑)(fàng )弃，或许再怎(📴)么费尽心力都是枉然，因为他从(có(🎺)ng )来，都(dōu )没(🎇)有别的机会

慕浅回想(🚴)起霍柏(👓)年和程曼殊长(zhǎng )年累月(🦐)的争吵与战争，不由得微微(🕢)呼出(chū )一口气，伸出手(shǒ(🍃)u )来(lá(🕞)i )摸了摸霍靳(🥚)西的(🍟)头顶，哄小(🍢)孩一般(🅾)地(dì )开口道：(💏)辛(🙃)苦(🙉)你(nǐ )啦(🖋)。

她们两(🤼)人(🎱)的面(mià(🥛)n )前出现了三个男人，直接拦在她们两人的面前，一(🐫)(yī )脸(liǎn )坏(🐞)笑的看着(🛅)她们。其中一人(rén )伸手(😘)指着宋(sòng )嘉兮，半眯(🕟)着(zhe )眼问(⛎)：(🔈)你是宋嘉兮是(shì(🕙) )吧。

话音一落，老师更是来了兴趣(🐡)：状元？去(📵)(qù )年的高考(kǎo )状(👝)(zhuàng )元吗？

马(📫)德(dé )保从讲台下(xià )搬出一叠(dié )书，说：这是老师(shī )写(🎼)的书，每个人一(yī )本(bě(🤫)n )，送给(gěi )大家的(🤬)。然(rán )后一(🥡)(yī )本一本发(fā )，诧异(🌳)这(🍍)两(📕)百(bǎi )本(🎢)书生命力(🤒)顽强(🌅)，大肆(💕)送人了还能留下这么多。社员拿(ná(🏌) )到(dào )书，全体拜读，静得(dé )吓(🥁)人。马德保见大作有(📞)人(🏐)欣赏，实在不忍心打断，沉默了(🌧)几分(🤝)钟(zhō(🍗)ng )，忽(🙅)然看到坐(🍬)在角落里一个男生(🚽)一目十(🥃)页，唰(🏂)唰乱翻。平(píng )常马德保也是这(📵)么读书的，今(jīn )天不同，角色有(🚵)变化，所(🏃)以心(🥟)(xīn )里说(🍡)不出地难过。可(🔬)书已送(🗝)人，自己又干涉不了，好比做母亲的看(🎨)(kàn )见女儿(👹)在亲家受苦。马德保实在看不下去，口头暗示说：(📠)有些同学读书的习惯十分不好，速度太快，这样就(🍽)不(🐉)能体会(➕)作者着笔的心思(🚍)，读书要慢。

干巴(✏)(bā(🌝) )巴的(de )拿着(🐇)毛(máo )巾(🏣)和水，她犹豫着，要不要上去打(dǎ )扰一(🤤)下。

我这个人吧，喜(♉)欢有始有终。慕浅笑着回答。

陆邵风瞧见在(zài )一旁偷(tō(📒)u )笑(🥌)，朝阮梨说(shuō )：看见没，这就是报应(🦖)(yīng )，以前是宁萌跟在(zài )他(🦉)屁(🐰)股后面，现在啊哈哈哈(🔚)